Planeacion semanal del 13 al 17 de octubre de 2014

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

INSTITUTO TIA JUANA

Turno matutino  

ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN BIOLOGIA)

Planeación semanal

Profesor(a): Wendy Ruiz

Bloque I

La biodiversidad: resultado de la evolución

Competencias: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica  Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico

Aprendizaje esperado: Expresar curiosidad e interés en plantear situaciones problemáticas que favorecen la integración de contenidos estudiados en el bloque. Analiza la información obtenida de diversos medios y selecciona aquella relevante para dar respuesta a sus inquietudes Organiza en tablas los datos derivados de los hallazgos en sus investigaciones. Describe los resultados de su proyecto utilizando diversos medios.

CONEXIONES: Español (Reportes de prácticas, encuestas, lectura y escritura.) ASPECTOS A EVALUAR. -Lectura y escritura -Portafolio de evidencias. -Creatividad -Participación -Asistencia

SEMANA: 9 Del 13 al 17 de octubre de 2014.

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS.	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 10:00-10:50	Proyecto 1 Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa.	-Realizar el proyecto escrito donde el alumno de manera crítica, realice encuestas, graficas, sobre el tema abordado “ Cuidado de la biodiversidad de las culturas indígenas.” (25 min)	Realizar el proyecto escrito donde el alumno de manera crítica, realice encuestas, graficas, sobre el tema abordado “Cuidado de la biodiversidad de las culturas indígenas.” (20 min)	- Los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. Tarea: -Investigar información necesaria sobre su proyecto bimestral #2. -Traer una revista.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Libros de la biblioteca o del aula.
MARTES 12:30-2:10	Proyecto 1 Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa.	Con la ayuda de su tarea de investigación se obtendrán ideas para la elaboración de la introducción, antecedentes, y objetivos.(40 min)	-Se les presentara un video relacionado a su tema de proyecto para que el alumno tenga una visión más objetiva para el desarrollo de su proyecto como la elaboración se carteles y pancartas.  (40 min)	- Los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto didáctico -Libros de la biblioteca o del aula -Cartulinas -Recortes de revistas. -Lap-top -Bocinas
MIERCOLES 10:50- 11:40	Proyecto 1 Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa.	Se continuará la lectura del libro con las actividades propuestas de la fase 3 del proyecto pág. 54-55 donde se elaborara un guion de preguntas (25 min)	-El alumno deberá realizar un cuadro donde se coloquen las ventajas del proyecto y del como ayuda al medio ambiente y a la economía y el ahorro de recursos. Con la ayuda del libro. (20 min)	- Los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico
JUEVES 7:50- 8:40	Proyecto 1 Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa.	-Dentro de la pág. 56 del libro el alumno preparara el material necesario para elaborar el proyecto con la ayuda de un mapa mental y el registro de la información recopilada. (25 min)	-Realizar preguntas donde enriquezcan el tema de la biodiversidad mediante el proyecto a realizar. Pág. 56. -Pedirle a cada equipo elaborar en power point su presentación para exposición de proyecto. (20 min)	- Los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min) Tarea:   Enviar por Ed modo una presentación en power point sobre su proyecto a exponer.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Libros de la biblioteca o del aula.
VIERNES 8:40-9:30	Proyecto 1 Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa.	-Se realizara la exposición por equipo de su proyecto #2 con ayuda de un proyector y computadora. (20 min)	--Se realizara la exposición por equipo de su proyecto #2 con ayuda de un proyector y computadora. (25 min)	El profesor dará un resumen de cada exposición viéndose los puntos a mejorar. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Libros de la biblioteca o del aula. -Proyector -Lap-top -Bocinas

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Elaboración y organización de proyecto bimestral (Visual, Kinestésico, y táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	30 % examen 20% tareas 10% Trabajos en clase 10% participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Portafolio de evidencia 10% exposiciones 10% Practicas de laboratorio
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Elaboración de proyecto “aportaciones al conocimiento y cuidado de la biodiversidad de las culturas indígenas” (última actividad de bloque 1)	-Reportes de prácticas  #4 -Proyecto escrito ( portada, Introducción, objetivos, y antecedentes, Resultados y conclusion.) -Proyecto expositivo: power point