SISTEMA
EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
Turno matutino
ASIGNATURA: CIENCIAS
(ENFASIS EN BIOLOGIA)
Planeación
semanal
Profesor(a):
Wendy Ruiz
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Bloque 4
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4.-
La reproducción y la continuidad de la vida.
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Competencias:
Comprensión de fenómenos y
procesos naturales desde la perspectiva científica, así como la toma de
decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la
salud, orientadas a la cultura de la prevención.
Comprensión de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
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Aprendizaje
esperado:
Argumenta los beneficios y riesgos el uso del
anticonceptivo químico, mecánico, y naturales, y la importancia de decidir de
manera libre y responsable el número de hijos y evitar el embarazo
adolescente como parte de salud reproductiva. Argumenta la importancia de las
interacciones entre los seres vivos y su relación con el ambiente en el desarrollo
de diversas adaptaciones acerca de la reproducción.
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CONEXIONES:
Español
(Lectura
y escritura, elaboración de cuestionarios y exposiciones así como la
realización de trípticos y carteles.)
ASPECTOS A
EVALUAR.
-Lectura y escritura
-Portafolio
de evidencias.
-Creatividad
-Participación
-Asistencia
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SEMANA: 30
Del
23 al 26 de marzo de 2015
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DÌA
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SUBTEMA:
Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE Y TAREAS.
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MATERIAL
DIDÀCTICO
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LUNES
10:00-10:50
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Bloque 4.- La reproducción y la
continuidad de la vida. Comparación de los métodos anticonceptivos y su
importancia para decidir cuándo y cuantos hijos tener de manera saludable y
sin riesgos: Salud reproductiva.
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-Actividad de inicio de clase:
Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.
(10 min)
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-Se abordara con la lectura del
libro didáctico donde el alumno podrá reconocer todos aquellos métodos anticonceptivos
haciendo énfasis en la importancia de su salud reproductiva y planificación familiar,
además el profesor les mostrara una serie de ejemplos en físico de diversos métodos
anticonceptivos, realizándose un cuestionario para terminar la sección de
desarrollo
(40 min)
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-Actividad de cierre: los resultados se expondrán en
el pizarrón, el docente resolverá dudas.
(10 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica
de participación en clase
-libro de texto
didáctico
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MARTES
12:30-2:10
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Bloque 4.- La reproducción y la
continuidad de la vida.
Análisis
comparativo de algunas adaptaciones en la reproducción de los seres vivos.
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Examen
1 parcial
(4
Bloque)
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Examen 1 parcial
(4 Bloque)
-Al
finalizar el examen será posible retomar el tema de los análisis comparativos
acerca de algunas adaptaciones en cuanto a reproducción de los seres vivos.
(40 min)
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Examen 1 parcial
(4 Bloque)
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MIERCOLES
10:50-
11:40
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Bloque 4.- La reproducción y la
continuidad de la vida. Análisis
comparativo de algunas adaptaciones en la reproducción de los seres vivos.
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-Actividad
de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar
conocimientos.
(5 min)
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-Se presentara un documental
con las principales adaptaciones en cuanto a reproducción de los seres vivos.
(40 min)
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-Actividad de cierre: los resultados se expondrán en
el pizarrón, el docente resolverá dudas.
(5 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
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JUEVES
7:50-
8:40
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Concurso a nivel Municipal de
Ciencias en museo del trompo.
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Concurso a nivel Municipal de
Ciencias en museo del trompo.
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Concurso a nivel Municipal de Ciencias en
museo del trompo.
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Concurso a nivel
Municipal de Ciencias en museo del trompo.
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VIERNES
8:40-9:30
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Consejo Técnico
escolar. CTE
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Consejo Técnico
escolar. CTE
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Consejo
Técnico escolar. CTE
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Consejo
Técnico escolar. CTE
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Estrategias específicas
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Criterios de evaluación.
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-Uso de las TICS.
-Lectura y análisis del libro
de texto (oral, escrita)
-Para lectura y comprensión se tomara lectura y Se
presentara un documental con las principales adaptaciones en cuanto a reproducción
de los seres vivos. (Visual,
Kinestésico, y táctil)
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total
énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y
entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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30 % Examen
30% Tareas y trabajos en clase
10% Participación (disciplina,
arreglo personal, participación en clase)
10% Portafolio de evidencia (Exposiciones)
10% Practicas de laboratorio
10% Proyecto bimestral
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Proyectos:
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Portafolio de evidencia
(evidencia del aprendizaje)
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-Proyecto: Exposición de vinculación:
valoración de la importancia social de acuerdo a la sexualidad
así como las Principales
implicaciones de un embarazo o de las ITS, promoviendo a la comunidad la prevención de las enfermedades de
transmisión sexual.
-Elaboración de un video
con el tema de tipos de reproducción sexual en animales.
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-Cuestionarios.
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