Planeación semanal del 9 al 13 de marzo de 2015

 SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

INSTITUTO TIA JUANA

Turno matutino  

ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN BIOLOGIA)

Planeación semanal

Profesor(a): Wendy Ruiz

Bloque  4

4.- La reproducción y la continuidad de la vida.

Competencias: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica, así como la toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud, orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

Aprendizaje esperado: Explica como la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la vida en términos de vínculos afectivos, genero, erotismo y reproductividad. Discrimina con base en argumentos fundamentados científicamente creencias e ideas falsas asociadas a la sexualidad. Explica la importancia de tomar decisiones responsables e informadas para prevenir infecciones de transmisión sexual.

CONEXIONES: Español (Lectura y escritura, elaboración de cuestionarios y exposiciones así como la realización de trípticos y carteles.) ASPECTOS A EVALUAR. -Lectura y escritura -Portafolio de evidencias. -Creatividad -Participación -Asistencia

SEMANA: 28 Del 9 al 13 de marzo de 2015

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS.	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 10:00-10:50	Bloque 4.- La reproducción y la continuidad de la vida. Reconocimiento de mitos comunes asociados a la sexualidad	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min)	-Se realizara una actividad donde les ayudara a comprender la dimensión de la diversidad que el concepto de belleza guardan algunas culturas donde el alumno se reunirá en equipo y realizara una investigación por internet contestando una serie de preguntas y realizando un ambiente de debate en el grupo. (20 min) -Se reforzara el tema con un cuestionario # Sexualidad. (20 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.  (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico Computadora
MARTES 12:30-2:10	Bloque 4.- La reproducción y la continuidad de la vida. Reconocimiento de mitos comunes asociados a la sexualidad	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (10 min)	-Se desarrollara la actividad con la presentación de un documental “si me quieres demuéstralo” que en conclusión  ayuda al alumno a desarrollar su autoestima y llevar a cabo sus valores en cuanto a educación sexual. (40 min) -A continuación  se procederá a la explicación de cada aparato reproductor tanto femenino como masculino, explicando así mediante un cortometraje el proceso de gestación o perpetuación de la especie. (40 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.  (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Cañón o proyector. -Laptop
MIERCOLES 10:50- 11:40	Bloque 4.- La reproducción y la continuidad de la vida. Análisis de las implicaciones personales y sociales de las infecciones de las infecciones de transmisión sexual causadas por el VPH y el VIH, y la importancia de su prevención como parte de la salud sexual.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min)	-Se abordara el tema con la lectura aprendamos donde el alumno se empapara de conocimiento acerca de las implicaciones sociales de acuerdo a las enfermedades infecciosas de transmisión sexual, contestando una serie de preguntas o cuestionamientos. Dar cuestionario. Pág.160-162	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.  (5 min)   Tarea: Investigar acerca de las ITS para la realización de una exposición deberá traer información y recortes. -Traer computadora por equipo	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico
JUEVES 7:50- 8:40	Bloque 4.- La reproducción y la continuidad de la vida. Análisis de las implicaciones personales y sociales de las infecciones de las infecciones de transmisión sexual causadas por el VPH y el VIH, y la importancia de su prevención como parte de la salud sexual.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min)	-Se elaborara una exposición acerca de las principales ITS abordándose este tema de gran importancia con dicha presentación el alumno deberá realizar su trabajo en power point además de organizar un tríptico y un cartel con la información más central del tema. (40 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.  (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Papel constructivo -4 cartulinas.
VIERNES 8:40-9:30	Bloque 4.- La reproducción y la continuidad de la vida. Análisis de las implicaciones personales y sociales de las infecciones de las infecciones de transmisión sexual causadas por el VPH y el VIH, y la importancia de su prevención como parte de la salud sexual.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min)	Exposición  y presentación de su trabajo en equipo Tema: ITS presentando un tríptico y un cartel. (40 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.  (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Proyector -Laptop

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Para lectura y comprensión se tomara lectura a temas tales como valoración de la importancia de la sexualidad, mitos y verdades así como las ITS. También es importante mencionar actividades y cuestionamientos e investigación acerca de estos temas de suma importancia social. (Visual, Kinestésico, y táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	30 % Examen 30% Tareas  y trabajos en clase 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Portafolio de evidencia (Exposiciones) 10% Practicas de laboratorio 10% Proyecto bimestral
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
-Proyecto: Exposición de vinculación: valoración de la importancia social de acuerdo a la sexualidad así como las Principales implicaciones de un embarazo o de las ITS, promoviendo a la comunidad la prevención de las enfermedades de transmisión sexual. -Elaboración de un video con el tema de tipos de reproducción sexual en animales.	-Elaboración de tríptico y cartel acerca de las ITS -Resolución de cuestionarios.