Planeación semanal del 3 al 6 de marzo de 2015

 SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

INSTITUTO TIA JUANA

Turno matutino  

ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN BIOLOGIA)

Planeación semanal

Profesor(a): Wendy Ruiz

Bloque  4

4.- La reproducción y la continuidad de la vida.

Competencias: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica, así como la toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud, orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

Aprendizaje esperado: Explica como la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la vida en términos de vínculos afectivos, genero, erotismo y reproductividad. Discrimina con base en argumentos fundamentados científicamente creencias e ideas falsas asociadas a la sexualidad. Explica la importancia de tomar decisiones responsables e informadas para prevenir infecciones de transmisión sexual.

CONEXIONES: Español (Lectura y escritura, elaboración de cuestionarios.) ASPECTOS A EVALUAR. -Lectura y escritura -Portafolio de evidencias. -Creatividad -Participación -Asistencia

SEMANA: 27 Del 3 al 6 de marzo de 2015

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS.	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 10:00-10:50	Suspensión oficial de la SEP	Suspensión oficial de la SEP	Suspensión oficial de la SEP	Suspensión oficial de la SEP
MARTES 12:30-2:10	Bloque 4.- La reproducción y la continuidad de la vida. Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (10 min)	Para concluir el bloque 3 se realizara una actividad de diagnóstico para repasar y finalizar, pág. 148-149 (40 min) -Se abordara el nuevo tema con la lectura de competencias que favorecen al bloque iniciando con actividades propuestas en el libro 152-155 (40 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.  (10 min) Tarea: Desarrolla tu pensamiento científico. Pág. 155 (último párrafo) -Traer computadora	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico
MIERCOLES 10:50- 11:40	Bloque 4.- La reproducción y la continuidad de la vida. Reconocimiento de mitos comunes asociados a la sexualidad	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min)	Como desarrollo de clase el alumno deberá reforzar la lectura y escritura comprendiendo el tema abordado donde se reflexione acerca de los mitos de la sexualidad, y sobre el embarazo. (20 min) -Se realizara una actividad donde les ayudara a comprender la dimensión de la diversidad que el concepto de belleza guardan algunas culturas donde el alumno se reunirá en equipo y realizara una investigación por internet contestando una serie de preguntas y realizando un ambiente de debate en el grupo. (20 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.  (5 min) Tarea: -30 fichas de papel bond de 10 cm x 5 cm -2 Recipientes pequeños	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Laptop. -Internet
JUEVES 7:50- 8:40	Bloque 4.- La reproducción y la continuidad de la vida. Reconocimiento de mitos comunes asociados a la sexualidad	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min)	- Se organizaran en grupo para formar equipos de 4 personas donde con las fichas que se obtengan de la tarea y los recipientes se realizara una actividad donde se refuerce el tema de mitos y verdades sobre sexualidad Pág. 159 (40 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.  (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -2 cartulinas -Fichas bibliográficas -2 recipientes
VIERNES 8:40-9:30	Bloque 4.- La reproducción y la continuidad de la vida. Análisis de las implicaciones personales y sociales de las infecciones de las infecciones de transmisión sexual causadas por el VPH y el VIH, y la importancias de su prevención como parte de la salud sexual.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min)	-Se abordara el tema con la lectura aprendamos donde el alumno se empapara de conocimiento acerca de las implicaciones sociales de acuerdo a las enfermedades infecciosas de transmisión sexual, contestando una serie de preguntas o cuestionamientos. Dar cuestionario. Pág.160-162	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.  (5 min) Tarea: Investigar acerca de las ITS para la realización de una exposición deberán traer información y recortes.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Para lectura y comprensión se tomara lectura a temas tales como valoración de la importancia de la sexualidad, mitos y verdades así como las ITS. También es importante mencionar actividades como tómbolas para conocer verdades o mitos sobre sexualidad, y cuestionamientos e investigación acerca de estos temas de suma importancia social. (Visual, Kinestésico, y táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	30 % Examen 30% Tareas  y trabajos en clase 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Portafolio de evidencia (Exposiciones) 10% Practicas de laboratorio 10% Proyecto bimestral
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
-Proyecto: Exposición de vinculación: valoración de la importancia social de acuerdo a la sexualidad así como las Principales implicaciones de un embarazo o de las ITS, promoviendo a la comunidad la prevención de las enfermedades de transmisión sexual. -Elaboración de un video con el tema de tipos de reproducción sexual en animales.	-Fichas Bibliográficas con verdades y mitos sobre sexualidad