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SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
Turno matutino
ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS
EN BIOLOGIA)
Planeación semanal
Profesor(a): Wendy
Ruiz
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Bloque
5
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5.- Salud,
ambiente y calidad de vida.
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Competencias:
Comprensión
de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica, así como
la toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción
de la salud, orientadas a la cultura de la prevención.
Comprensión
de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en
diversos contextos
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Aprendizaje
esperado:
Plantea
preguntas pertinentes que favorecen la integración de los contenidos
estudiados durante el curso. Plantea estrategias diferentes y elige la más
conveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender las resoluciones de
situaciones problemáticas. Genera productos, soluciones y técnicas con
imaginación y creatividad. Participa en la organización de foros para
difundir resultados del proyecto.
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CONEXIONES:
Español
(Lectura y escritura,
investigación)
ASPECTOS A EVALUAR.
-Lectura y
escritura
-Portafolio de
evidencias.
-Creatividad
-Participación
-Asistencia
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SEMANA: 38
Del 1 al 5 de
junio de 2015
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DÌA
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SUBTEMA:
Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE Y TAREAS.
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MATERIAL
DIDÀCTICO
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LUNES
10:00-10:50
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Bloque 5.- Salud, ambiente y calidad de vida.
Proyecto
bimestral masivo.
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-Para
iniciar el docente formara los equipos, y se les pedirá el material
investigado de tarea, además de repasar y analizar lo visto la clase anterior
para retroalimentar el conocimiento del alumno.
(5 min)
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-Se procederá según el cronograma a la segunda etapa de
la elaboración de prototipo didáctico. El alumno deberá traer el material
necesario para trabajar con su equipo ensamblando cada parte según el manual elaborado
en clase. (40 min)
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-Para finalizar el
tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de
ideas en el pizarrón para resolver dudas.
(5 min)
-Traer material
para elaboración y construcción de prototipo didáctico.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico.
-Lap-top
-Libros
-Internet o cibergrafía
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MARTES
12:30-2:10
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Bloque 5.- Salud, ambiente y calidad de vida.
Proyecto
bimestral masivo.
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-Para iniciar el docente formara los
equipos, analizar lo visto la clase anterior para retroalimentar el
conocimiento del alumno.
(10 min)
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-Para continuar el profesor
revisara los antecedentes con al menos 20 bibliografías incluyendo la web,
libros y revistas físicas. (30 min)
-Se procederá según el cronograma a la segunda etapa de
la elaboración de prototipo didáctico. El alumno deberá traer el material
necesario para trabajar con su equipo ensamblando cada parte según el manual
elaborado en clase. (50 min)
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-Para finalizar el
tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de
ideas en el pizarrón para resolver dudas.
(10 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico.
-Lap-top
-Libros
-Internet o cibergrafía
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MIERCOLES
10:50-
11:40
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Bloque 5.- Salud, ambiente y calidad de vida.
Proyecto
bimestral masivo.
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-El docente formara
los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de ciencias. Los equipos
serán integrados por parejas
(5 min)
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-Análisis de proyecto: revisar
el prototipo didáctico que se haya diseñado de acuerdo al manual elaborado en
clase, también que los antecedentes estén de acuerdo al tema y a las citas
bibliográficas.
(30 min)
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-Para finalizar el
tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de
ideas en el pizarrón para resolver dudas.
(15 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Lap-top
-Libros
-Internet o cibergrafía
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JUEVES
7:50-
8:40
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Bloque 5.- Salud, ambiente y calidad de vida.
Proyecto
bimestral masivo.
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-Para
iniciar el docente formara los equipos, además de repasar y analizar lo visto
la clase anterior para retroalimentar el conocimiento del alumno.
(5
min)
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-El alumno deberá realizar una
aplicación y una prueba para su
experimento.
(30 min)
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-Para finalizar el
tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de
ideas en el pizarrón para resolver dudas.
(15 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Lap-top
-Libros
-Internet o cibergrafía
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VIERNES
8:40-9:30
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Bloque 5.- Salud, ambiente y calidad de vida.
Proyecto
bimestral masivo.
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-Para
iniciar el docente formara los equipos, además de repasar y analizar lo visto
la clase anterior para retroalimentar el conocimiento del alumno.
(5
min)
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-Para el día de hoy, el alumno estará
por concluir la elaboración de su prototipo didáctico, ya que anteriormente
se realizó una prueba a su experimento donde determino las posibles fallas
que se pudieran observar para poder corregir el trabajo. (30 min)
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-Para finalizar el
tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de
ideas en el pizarrón para resolver dudas.
(15 min)
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Estrategias específicas
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Criterios de evaluación.
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-Uso de las TICS.
-Lectura y análisis del libro
de texto (oral, escrita)
- Es importante
mencionar que con la ayuda de libros, videos, clases didácticas y dinámicas,
se realizara un proyecto que vincule los temas antes vistos en el curso,
elaborando una serie de cuadros esquemas para ver la dirección que tiene su
tema de proyecto, ayudándose de manera clara con un prototipo didáctico que
se basa en la mejor comprensión del tema ya que ayudara que el alumno razone
mejor lo elaborado en clase utilizando una serie de herramientas y materiales
para su construcción. (Visual, Kinestésico, y táctil)
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total
énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y
entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40% Proyecto bimestral
30% Tareas y trabajos en clase
10% Participación (disciplina,
arreglo personal, participación en clase)
10% Avance de anteproyecto.
10% prototipo didáctico con
manual o instructivo.
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Proyectos:
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Portafolio de evidencia
(evidencia del aprendizaje)
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-Proyecto: -Proyecto bimestral masivo:
Escrito en Word, power point, y prototipo didáctico con manual o instructivo.
1-Promocion se la salud y cultura de la
prevención.
2-Biodiversidad y sustentabilidad
3-Biología, tecnología y sociedad
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-Proyecto bimestral masivo: Escrito
en Word, power point, y prototipo didáctico con manual o instructivo.
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