Planeación semanal del 1 al 5 de junio de 2015

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL INSTITUTO TIA JUANA Turno matutino   ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN BIOLOGIA) Planeación semanal Profesor(a): Wendy Ruiz

Bloque  5

5.- Salud, ambiente y calidad de vida.

Competencias: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica, así como la toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud, orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

Aprendizaje esperado: Plantea preguntas pertinentes que favorecen la integración de los contenidos estudiados durante el curso. Plantea estrategias diferentes y elige la más conveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender las resoluciones de situaciones problemáticas. Genera productos, soluciones y técnicas con imaginación y creatividad. Participa en la organización de foros para difundir resultados del proyecto.

CONEXIONES: Español (Lectura y escritura, investigación) ASPECTOS A EVALUAR. -Lectura y escritura -Portafolio de evidencias. -Creatividad -Participación -Asistencia

SEMANA: 38 Del 1 al 5 de junio de 2015

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS.	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 10:00-10:50	Bloque 5.-  Salud, ambiente y calidad de vida. Proyecto bimestral masivo.	-Para iniciar el docente formara los equipos, y se les pedirá el material investigado de tarea, además de repasar y analizar lo visto la clase anterior para retroalimentar el conocimiento del alumno. (5 min)	-Se procederá  según el cronograma a la segunda etapa de la elaboración de prototipo didáctico. El alumno deberá traer el material necesario para trabajar con su equipo ensamblando cada parte según el manual elaborado en clase. (40 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (5 min) -Traer material para elaboración y construcción de prototipo didáctico.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico. -Lap-top -Libros -Internet o cibergrafía
MARTES 12:30-2:10	Bloque 5.-  Salud, ambiente y calidad de vida. Proyecto bimestral masivo.	-Para iniciar el docente formara los equipos, analizar lo visto la clase anterior para retroalimentar el conocimiento del alumno. (10 min)	-Para continuar el profesor revisara los antecedentes con al menos 20 bibliografías incluyendo la web, libros y revistas físicas. (30 min) -Se procederá  según el cronograma a la segunda etapa de la elaboración de prototipo didáctico. El alumno deberá traer el material necesario para trabajar con su equipo ensamblando cada parte según el manual elaborado en clase. (50 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico. -Lap-top -Libros -Internet o cibergrafía
MIERCOLES 10:50- 11:40	Bloque 5.-  Salud, ambiente y calidad de vida. Proyecto bimestral masivo.	-El docente formara los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de ciencias. Los equipos serán integrados por parejas (5 min)	-Análisis de proyecto: revisar el prototipo didáctico que se haya diseñado de acuerdo al manual elaborado en clase, también que los antecedentes estén de acuerdo al tema y a las citas bibliográficas.  (30 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (15 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lap-top -Libros -Internet o cibergrafía
JUEVES 7:50- 8:40	Bloque 5.-  Salud, ambiente y calidad de vida. Proyecto bimestral masivo.	-Para iniciar el docente formara los equipos, además de repasar y analizar lo visto la clase anterior para retroalimentar el conocimiento del alumno. (5 min)	-El alumno deberá realizar una aplicación  y una prueba para su experimento.  (30 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (15 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lap-top -Libros -Internet o cibergrafía
VIERNES 8:40-9:30	Bloque 5.-  Salud, ambiente y calidad de vida. Proyecto bimestral masivo.	-Para iniciar el docente formara los equipos, además de repasar y analizar lo visto la clase anterior para retroalimentar el conocimiento del alumno. (5 min)	-Para el día de hoy, el alumno estará por concluir la elaboración de su prototipo didáctico, ya que anteriormente se realizó una prueba a su experimento donde determino las posibles fallas que se pudieran observar para poder corregir el trabajo. (30 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (15 min)

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) - Es importante mencionar que con la ayuda de libros, videos, clases didácticas y dinámicas, se realizara un proyecto que vincule los temas antes vistos en el curso, elaborando una serie de cuadros esquemas para ver la dirección que tiene su tema de proyecto, ayudándose de manera clara con un prototipo didáctico que se basa en la mejor comprensión del tema ya que ayudara que el alumno razone mejor lo elaborado en clase utilizando una serie de herramientas y materiales para su construcción. (Visual, Kinestésico, y táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40% Proyecto bimestral 30% Tareas  y trabajos en clase 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Avance de anteproyecto. 10% prototipo didáctico con manual o instructivo.
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
-Proyecto: -Proyecto bimestral masivo: Escrito en Word, power point, y prototipo didáctico con manual o instructivo. 1-Promocion se la salud y cultura de la prevención. 2-Biodiversidad y sustentabilidad 3-Biología, tecnología y sociedad	-Proyecto bimestral masivo: Escrito en Word, power point, y prototipo didáctico con manual o instructivo.