Planeación semanal del 15 al 19 de junio de 2015

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL INSTITUTO TIA JUANA Turno matutino   ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN BIOLOGIA) Planeación semanal Profesor(a): Wendy Ruiz

Bloque  5

5.- Salud, ambiente y calidad de vida.

Competencias: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica, así como la toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud, orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

Aprendizaje esperado: Plantea preguntas pertinentes que favorecen la integración de los contenidos estudiados durante el curso. Plantea estrategias diferentes y elige la más conveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender las resoluciones de situaciones problemáticas. Genera productos, soluciones y técnicas con imaginación y creatividad. Participa en la organización de foros para difundir resultados del proyecto.

CONEXIONES: Español (Lectura y escritura, investigación) ASPECTOS A EVALUAR. -Lectura y escritura -Portafolio de evidencias. -Creatividad -Participación -Asistencia

SEMANA: 40 Del 15 al 19 de junio de 2015

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS.	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 10:00-10:50	Bloque 5.-  Salud, ambiente y calidad de vida. Proyecto bimestral masivo.	-El docente deberá realizar una actividad para repasar el proyecto realizando preguntas de acuerdo al tema de cada equipo. (10 min)	-A continuación el docente les pedirá a cada uno de los equipos el material para la elaboración de su prototipo didáctico; para posteriormente iniciar el ensamblado de su proyecto. Nota: el alumno deberá tomar evidencias de su trabajo para anexarlas a la metodología y resultados. (35 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico. -Lap-top -Libros -Internet o cibergrafía
MARTES 12:30-2:10	Bloque 5.-  Salud, ambiente y calidad de vida. Proyecto bimestral masivo.	-Para iniciar el docente formara los equipos, analizar lo visto la clase anterior para retroalimentar el conocimiento del alumno. (10 min)	-El alumno deberá continuar con el desarrollo y elaboración de prototipo didáctico. Individualmente se eligió un juego en específico: Turista, botes de reciclaje, serpientes y escaleras, así como demostración de maquetas con mapas de México para mostrar la biodiversidad de nuestro país, además del conocimiento de tipos de conservación de alimentos etc. (80 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico. -Lap-top -Libros -Internet o cibergrafía
MIERCOLES 10:50- 11:40	Bloque 5.-  Salud, ambiente y calidad de vida. Proyecto bimestral masivo.	-El docente revisara los datos elaborados en la clase anterior para reforzar su proyecto, ubicando el formato del texto y la ortografía del mismo. (20 min)	-Se continuara con el procesamiento de datos en power point además de acomodar las fotos de sus resultados. (30 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lap-top -Libros -Internet o cibergrafía
JUEVES 7:50- 8:40	Bloque 5.-  Salud, ambiente y calidad de vida. Proyecto bimestral masivo.	-El docente revisara los datos elaborados en la clase anterior para reforzar su proyecto, ubicando el formato del texto y la ortografía del mismo. (20 min)	-Se procederá a la finalización del prototipo (maqueta y pequeño experimento) ver resultados y concluirlos en su trabajo de Word y power point. (30 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lap-top -Libros -Internet o cibergrafía
VIERNES 8:40-9:30	Bloque 5.-  Salud, ambiente y calidad de vida. Proyecto bimestral masivo.	-El docente revisara los datos elaborados en la clase anterior para reforzar su proyecto, ubicando el formato del texto y la ortografía del mismo. (20 min)	-  Dar toques finales a su proyecto bimestral,  la profesora revisara, claramente lo plasmado en Word y power point. (adjuntar conclusiones finales) (30 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (10 min)

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) - Es importante mencionar que con la ayuda de libros, videos, clases didácticas y dinámicas, se realizara un proyecto que vincule los temas antes vistos en el curso, elaborando una serie de cuadros esquemas para ver la dirección que tiene su tema de proyecto, ayudándose de manera clara con un prototipo didáctico que se basa en la mejor comprensión del tema ya que ayudara que el alumno razone mejor lo elaborado en clase utilizando una serie de herramientas y materiales para su construcción. (Visual, Kinestésico, y táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40% Proyecto bimestral 30% Tareas  y trabajos en clase 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Avance de anteproyecto. 10% prototipo didáctico con manual o instructivo.
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
-Proyecto: -Proyecto bimestral masivo: Escrito en Word, power point, y prototipo didáctico con manual o instructivo. 1-Promocion se la salud y cultura de la prevención. 2-Biodiversidad y sustentabilidad 3-Biología, tecnología y sociedad	-Proyecto bimestral masivo: Escrito en Word, power point, y prototipo didáctico con manual o instructivo.